Navegando por las TIC

Escuelas 2.0. ¡Se acerca Halloween! y con el nos damos cuenta del cambio de imagen en Google y en Kahoot, por ejemplo, dándole a sus páginas esta temática. En la clase de hoy comenzamos con el tema una de las presentaciones. Este tema trataba de la inclusión en el aula. La escuela en la sociedad de la información, la escuela 2.0. En esta presentación nos hablaron sobre las nuevas tecnologías como recurso en el aula. Uno de los puntos que sacamos en claro fue que la tecnología es un recurso en el aula, pero no es necesario utilizarla para cualquier cosa. Vivimos en una sociedad de la información, y como ya vimos anteriormente, vivimos infoxicados, es decir, intoxicados por un exceso de información que recibimos a través de todo tipo de formas. Un recurso interesante a tener en cuenta podría ser el almacenaje en la nube, es decir, la inteligencia ambiental. La nube no nos ocupa un espacio físico como tal, aunque puede tener un tope o se puede aumentar. ...

Internet está en todas partes... El día de hoy comenzó con dos vídeos que nos harían pensar... El primero nos daba 10 pautas para saber si somos adictos a WhatsApp, yo ya he contestado el test, ¿y tú, eres adicto? 💬 Sinceramente, creía que cumpliría con más ítems de los que lo he hecho, así que podría sentirme contenta. En mi caso, recurro bastante a WhatsApp, aunque también respeto el tiempo con mis amigos, en el sentido de que silencio el móvil y no suelo prestarle atención cuando estoy en compañía de otras personas. El segundo vídeo que pudimos ver fue sobre lo que ocurre en Internet durante un minuto. Yo me he quedado bastante impresionada, porque sabía que Internet ¨está en todas partes¨, pero no imaginaba que a tanto nivel. Así que una vez visto esto ¿qué tenemos? pues infoxicación , y tú me preguntarás ¿Qué es la infoxicación? Pues es la contaminación con toda la información que recibimos a cada instante, y es que vivimos conectados 24 horas. ...

Dar y recibir En el vídeo de hoy vimos el anuncio de la lotería de Navidad del año 2015, ¿lo recordáis?  Este anuncio nos hizo reflexionar sobre la importancia de valorar lo que los demás hacen por nosotros, por tenerlos en cuenta como ellos lo hacen. De dar y recibir y no perder nunca la ilusión por lo que hacemos. El resto de la clase la empleamos para repartir los temas de las exposiciones e ir buscando información al respecto. El tema que me ha sido asignado el la Realidad Aumentada. Antes de ponernos manos a la obra consulto con Wikipedia , me da la siguiente información: Es el término que se usa para definir la visión de un entorno físico del mundo real, a través de un dispositivo tecnológico, es decir, los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, logrando de esta manera crear una  realidad aumentada  en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existen...

Más herramientas 2.0 Como ya vimos en una entrada anterior, existen las herramientas 2.0, así que decidimos ampliarlas con algunas que estuvieran más enfocadas a la educación infantil, ya que es para lo que las vamos a utilizar. Las herramientas que vimos esta vez fueron cuatro: Stopwatch  es una herramienta para hacer cuentas atrás, que incluye una bomba que explota cuando el tiempo acaba. Picasion.com  para hacer gift con fotos o dibujos. Floky.io Es una ruleta de la suerte en la que introducir palabras para seleccionar al azar (nombres, cosas, etc) Education.com Página para niños de infantil con actividades, juegos, cuentos, etc. La primera es una herramienta genial para temporizar actividades, exposiciones, juegos, etc.  Los gift nos pueden servir para ver como avanza algún proceso a través de imágenes, yo he hecho el siguiente sobre el crecimiento de las plantas: Floky nos puede servir en el aula para sortear, por ejemplo, el orden de sali...

La vida fácil Tenemos la tarea de que nuestros alumnos tengan el gusto por aprender, y que cuando lleguen a casa sigan con las ganas de seguir aprendiendo, no de ponerse a jugar en la consola. No hace falta poner deberes, estos surgen del gusto por aprender de los alumnos. Lo que necesitan nuestros alumnos es motivación, una razón para querer estudiar, que les haga pasarlo bien y tener ganas de seguir aprendiendo y buscando información. Lo mejor para trabajar la motivación de los más pequeños es que trabajen por proyectos elegidos por ellos, para que esto suscite sus ganas de aprender y de involucrarse. Estos proyectos pueden ser de todo tipo de temáticas y adaptarlos a todo tipo de conceptos a aprender, pudiendo ampliarlos en el caso de que fuera necesario.

Cosas viejunas En la práctica de hoy hemos visto como reaccionan los niños a las cosas viejas a través de este vídeo: No sé si es divertido o no ver cómo estos niños no saben lo que son algunos objetos que hemos utilizado no hace tantos años... ¿Acaso me estoy haciendo mayor? La cuestión es que la tecnología cambia a muchísima velocidad y lo que hoy es moderno y novedoso mañana se ha quedado totalmente desfasado. Esto es lo que nos pasa con ciertos objetos, al igual que con ciertos programas, aplicaciones o redes sociales, ¿quién no recuerda Tuenti? Era una red social que murió no hace demasiado tiempo, pero que los niños de ahora no saben lo que es porque tienen otras redes sociales en las que moverse. Así que con esta idea en la cabeza tenemos nueva tarea en clase: vamos a revisar las herramientas 2.0, que son aquellas que encontramos de forma online (independientemente de si existe la opción de descarga de la app). Hay aplicaciones de todo tipo y nues...

Dejando rastro en la web Así es, en la clase de hoy vimos que todos, queramos o no, estamos fichados en internet. Todos hemos dejado alguna vez parte de nosotros en la red, y si no lo hemos hecho... alguien se habrá encargado de ello. Así comienza esta nueva práctica, en la que tenemos que hacer egosurfing, ¿no sabes lo que es? seguro que alguna vez has buscado en internet tu nombre para ver lo que salía, pues estabas haciendo egosurfing. Empecé esta práctica buscándome en internet, pero por mi nombre en las redes sociales maria fergis, y encuentro precisamente eso, mis redes sociales, como instagram, pero no contenta con eso, me meto en  namech.com y vuelvo a escribir mi nombre, para saber en qué sitios está registrado y esto es lo que encuentro: Las luces ¨apagadas¨ son aquellos sitios donde he empleado mi nombre para registrarme. Así que ya que estamos tan expuestos a la red ¿por qué no privamos un poquito nuestra identidad? para ello podemos crearnos un ...

RECAPACITAR SOBRE EL USO DE LAS TIC. Hoy vengo de vuelta con la reflexión sobre que los niños, desde muy temprana edad, están demasiado enganchados a las nuevas tecnologías.  El juego simbólico, que antes se componía de recrear la vida en el hogar o en el cole, se ha convertido en mirar al frente, hacia una cámara imaginaria y recrear un tutorial de YouTube. El otro día me sorprendí mucho, estando trabajando con un grupo de niños pequeños, saludé diciendo ¨Hola, amigos¨, a lo que ellos me contestaron ¨Bienvenidos a mi canal.¨ todo esto con tan solo 4 años de edad. Aunque, voy a romper una lanza a favor de los papis y las mamis que se están dando cuenta de las costumbres de sus hijos. Este verano, como comentaba en otra entrada de este blog, cuidé de unos peques bastante enganchados a la tablet y los tutoriales infantiles. Ahora que hemos vuelto a la rutina del cole y las actividades extra escolares, los papás de esta niña se han dado cuenta de las horas que pasaba frente ...

Todo es arte Hoy han finalizado las exposiciones del resto de compañeros sobre sus PowerPoint, así que hemos pasado a hacer nuevas cosas: Para empezar, tenemos entre manos una nueva práctica en DCADEI, y lo primero que tenemos que hacer es una tarea bastante llevadera: tenemos que escuchar música modernista mientras realizamos un póster en este estilo artístico.  Yo he elegido a  Antonio Gaudí, el fue un arquitecto español y el máximo representante del modernismo catalán. El caso es que he elegido a Gaudí por una simple razón. Hace un tiempo viajé a Barcelona por primera vez y quedé enamorada de Gaudí y sus diseños, y en particular, cuando visité el Parc Güell.  Este parque es un museo abierto al público y al aire libre. Es un lugar precioso en el que contemplar el modernismo de la Barcelona de 1900. Era tal el talento de Gaudí que pocas veces realizaba los planos detallados de sus obras, puesto que era capaz de proyectarlos mentalmente....